Resumen. En las últimas décadas se han desarrollado muchos programas destinados a padres, denominados generalmente escuelas de padres. Se ha tratado de propuestas muy diferentes con diferentes objetivos y metodologías. Este trabajo pretende fundamentar los motivos por los que algunos tipos de programas con los padres en el campo de la promoción de la salud obtienen muy buenos resultados. Son tareas en las que se parte de las capacidades de parentalización, se desarrolla la función reflexiva y se fomenta la autonomía de los padres con una lectura grupal en la intervención. Se reflexiona, además, sobre el papel que jugaría la escuela en la formación de padres.

Palabras claves: Grupos de padres, promoción de la salud, capacidades de parentalización, grupo operativo, grupo formativo, función reflexiva, escuela

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